漳州開(kāi)發(fā)區(qū)、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心與愛(ài)果凍科技有限公司正式簽署合作協(xié)議，共同組建“國(guó)教場(chǎng)景科技研究院”。這一重大舉措標(biāo)志著三方在教育科技創(chuàng)新與產(chǎn)教融合領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)一步，旨在通過(guò)前沿科技賦能國(guó)家教育現(xiàn)代化，并為地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
此次合作基于國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的雙重背景。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心作為國(guó)家級(jí)教育規(guī)劃與政策研究機(jī)構(gòu)，為研究院提供了頂層設(shè)計(jì)與方向指引；漳州開(kāi)發(fā)區(qū)憑借其優(yōu)越的地理位置、完善的產(chǎn)業(yè)配套和開(kāi)放的政策環(huán)境，為項(xiàng)目落地提供了堅(jiān)實(shí)的物理空間與產(chǎn)業(yè)土壤；而愛(ài)果凍科技作為在場(chǎng)景科技與智慧教育領(lǐng)域具有領(lǐng)先技術(shù)實(shí)力的創(chuàng)新企業(yè)，則貢獻(xiàn)了核心的技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)化能力。三方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了“政策引領(lǐng)-空間承載-技術(shù)驅(qū)動(dòng)”的黃金三角模式。
根據(jù)協(xié)議，“國(guó)教場(chǎng)景科技研究院”將聚焦于“教育場(chǎng)景科技”這一核心領(lǐng)域，致力于研發(fā)和應(yīng)用人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（VR/AR）、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)，構(gòu)建沉浸式、智能化、個(gè)性化的新型教育場(chǎng)景。研究院的核心任務(wù)將包括：
- 關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與標(biāo)準(zhǔn)制定：探索未來(lái)課堂、智慧校園、虛擬實(shí)驗(yàn)室等新型教育場(chǎng)景的技術(shù)解決方案，并參與相關(guān)行業(yè)與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的研制。
- 創(chuàng)新產(chǎn)品孵化與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化：將研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為可落地應(yīng)用的軟硬件產(chǎn)品與服務(wù)體系，培育教育科技新業(yè)態(tài)，打造具有影響力的教育科技品牌。
- 示范項(xiàng)目建設(shè)與模式推廣：在漳州開(kāi)發(fā)區(qū)及更廣范圍內(nèi)，建設(shè)一批具有標(biāo)桿意義的智慧教育示范學(xué)校或示范區(qū)，形成可復(fù)制、可推廣的成功經(jīng)驗(yàn)。
- 高端人才培養(yǎng)與集聚：建立產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)基地，吸引和培養(yǎng)教育科技領(lǐng)域的復(fù)合型高端人才，為行業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備智力資源。
本次合作也是漳州開(kāi)發(fā)區(qū)在教育項(xiàng)目投資領(lǐng)域的一次戰(zhàn)略性布局。它不僅是一個(gè)單純的研究機(jī)構(gòu)落地，更是一個(gè)以研究院為樞紐，牽引教育科技產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)聚集、吸引社會(huì)資本投入的系統(tǒng)性工程。預(yù)計(jì)該研究院的成立將直接帶動(dòng)一系列相關(guān)教育信息化項(xiàng)目、高端裝備制造項(xiàng)目及數(shù)字內(nèi)容服務(wù)項(xiàng)目在漳州開(kāi)發(fā)區(qū)的投資與建設(shè)，形成具有區(qū)域特色的教育科技產(chǎn)業(yè)集群，為開(kāi)發(fā)區(qū)的產(chǎn)業(yè)多元化與高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)辟新賽道。
從更宏觀的視角看，共建“國(guó)教場(chǎng)景科技研究院”是響應(yīng)“深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)教育數(shù)字化”國(guó)家號(hào)召的生動(dòng)實(shí)踐。它將教育規(guī)劃的國(guó)家意志、地方發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求與市場(chǎng)主體的創(chuàng)新活力緊密結(jié)合，探索了一條以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教育變革、以教育升級(jí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的新路徑。這一合作模式的成功，有望為我國(guó)其他區(qū)域推動(dòng)教育現(xiàn)代化與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展提供寶貴的“漳州樣本”。
隨著研究院各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，我們有理由期待，這里將成為中國(guó)教育場(chǎng)景科技創(chuàng)新的重要策源地之一，不僅為師生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)、更公平、更有趣的教育體驗(yàn)，也為漳州乃至福建省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)不可或缺的“智慧”力量。
